Acest capitol se va concentra pe TIC și va răspunde la următoarele întrebări:
1. Ce este TIC?
2. De ce folosim TIC în clasă:
3. De ce folosim TIC cu elevii cu TSA?
4. Concluzii
După finalizarea acestui capitol veți:
– ști ce este TIC
– ști ce spun oamenii de știință despre utilizarea TIC la clasă
– ști de ce ar trebui să folosim TIC când lucrăm cu elevii cu TSA
Definiție
TIC (Tehnologii Informaționale și Comunicaționale (TIC) descrise ca dispozitivele și principiile implicate în procesarea informațiilor, precum și comunicarea electronică ce include toate componentele hardware și software necesare pentru procesarea în predare și învățare. (Raport New World Bank, 2006)
Prin acest modul, ne vom referi la TIC drept instrumentele și resursele tehnologice folosite pentru:
comunicare
creare
organizare
diseminare
stocare
recuperare
gestionarea informațiilor
învățare
TIC implică SCHIMBARE!
Sunteți pregătit să faceți o schimbare în stilul dvs. de predare?
TIC este considerat un catalizator pentru schimbare în societatea modernă, care implică modificări în stilul de predare, abordarea legată de învățare și accesul la informații.
Ce tip de profesor sunteți?
Înainte de a parcurge TIC și de ce ar trebui folosit la clasă, dorim să vă reamintim că secolul 21 este o eră în care informațiile nu mai reprezintă o problemă… oricine are acces la informații… Prin urmare este important să fiți un Profesor LA CURENT, pentru a-i menține pe elevii dvs. concentrați și motivați să învețe disciplina dvs.
„Schimbarea educațională depinde de ce fac și gândesc profesorii – este în același timp simplă și complexă” (Fullan, 2007:129). Aceasta indică faptul că profesorii determină în ce măsură vor aplica schimbarea educațională în practicile lor de predare (Aslan & Zhu, 2016).
Gândiți-vă un moment…
Ce veți face astăzi pentru ca elevii dvs. să învețe mai bine?
Ce tip de profesor credeți că sunteți?
Rețineți: DVS. promovați schimbarea prin felul în care gândiți și acționați!
Fullen (1989) citat de Watson (2001) spune că „schimbarea sau îmbunătățirea pot avea loc la școală dacă profesorii se înțeleg și sunt înțeleși de ceilalți. De exemplu, în prezent mulți profesori sunt într-o poziție de a lua decizii informate privind TIC ca suport pentru scopurile lor în predare.” (Mikre, 2011)
O primă etapă în a vă înțelege pe dvs. însuși și maniera în care TIC vă ajută la clasă este să vă opriți o secundă și să vă gândiți:
– Încercați să vă gândiți la disciplina dvs.
– Acum relaționați disciplina cu TIC și gândiți-vă la felul în care tehnologia v-ar putea ajuta să o predați mai bine.
De ce folosim TIC în clasă:
– Majoritatea elevilor au acces la tehnologie
– Accesul la informație este mai rapid
– Puteți menține legătura cu părinții mai ușor astfel (prin Skype, Google Drive, Messenger, etc.)
– Înlocuiți vechile modalități de predare
– Implică interacțiune socială
– TIC sprijină natura învățării pentru propria dvs. disciplină!
De ce folosim TIC cu elevii cu TSA?
– Învățarea poate fi semnificativ îmbunătățită când TIC este abordat și folosit ca multi-instrument intelectual (Onu, 2006)
– Strategiile tehnologice facilitează învățarea și funcționarea independentă pentru copiii cu TSA.
– Elevii cu TSA care folosesc computere / dispozitive electronice au o capacitate de atenție sporită.
– Folosirea tehnologiei îi ajută pe elevii cu TSA să-și dezvolte abilități motorii fine și au o capacitate mai mare de a generaliza abilități în mai multe domenii (respectiv repetând un comportament dorit acasă, pe care l-au învățat la școală)
– TIC poate reduce la elevii cu TSAc omportamente excesive precum:
Există mai multe avantaje ale folosirii instrumentelor tehnologice la clasă pentru elevii cu TSA (Drigas, Vlachou, 2016):
Elevii cu TSA se bucură de tehnologie la fel de mult ca alți elevi.
Tehnologia oferă o instrucție activă, ceea ce face mai facil să se lucreze cu mai mulți elevi odată.
.Conținutul folosit poate fi personalizat pentru fiecare elev în funcție de nivelul de dezvoltare.
Conținutul folosit – „predictibil, liber de constrângeri sociale, specific în concentrarea atenției”.
Elevii pot lucra în propriul ritm și timp.
Ce spun oamenii de știință despre utilizarea TIC în lucrul cu elevii cu TSA?
– Copiii cu TSA procesează informațiile vizuale mai ușor decât informațiile auditive. Diverse tipuri de tehnologie ar trebui incorporate în fiecare aspect al vieții de zi cu zi, pentru a le îmbunătăți capacitățile funcționale (Cutter,2010).
– Integrarea adecvată a TIC permite elevilor să acceseze și să analizeze în mod eficace o gamă mai largă și o cantitate mai mare de informații în mai multe medii decât până acum.
– Utilizarea materialelor video sau DVD în lucrul cu elevii cu TSA este cea mai studiată modalitate de a transmite informații prin tehnologie. În plus, dispozitivele audio care transmit informații sunt de asemenea studiate (Reed & Hirst, 2011).
– Dispozitivele video și audio pot demonstra o anumită abilitate prin prezentări repetate, cu implicarea redusă a profesorului / instructorului. De asemenea, este mediul perfect pentru a avea exerciții instrucționale.
– Reed & Hirst (2011) arată că tehnologia la elevii cu TSA este utilă, prin îmbunătățirea abilităților sociale, în special a abilităților conversaționale (Cobb et al, 2010).
– Jocurile sunt folosite ca o modalitate de a-i învăța pe copii emoțiile și maniera de recunoaștere a acestora. Efectul jocurilor în recunoașterea emoțiilor la elevii cu TSA este încă cercetat (Drigas & Vlachou, 2016).
– Realitatea virtuală este de asemenea folosită ca mijloc în lucrul cu elevii cu TSA. Un studiu a investigat fezabilitatea și eficacitatea instruirii pentru interviurile de angajare în realitatea virtuală. Rezultatele sprijină ideea și arată rezultate bune la adulții cu TSA.
– Tehnologia “Persona lDigital Assistant” (PDA) ca alternativă la Picture Exchange Communication System (PECS) – instrumente ajutătoare- a fost testată pentru a demonstra eficacitatea.
Rezultatele arată că PDA este la fel de eficient ca PECS, dar mai ușor și mai rapid de folosit (Millera et all, 2014).
Concluzii:
Să fiți un profesor la curent este important în secolul 21.
TIC implică schimbarea în maniera de predare și în felul în care este percepută predarea.
TIC se referă la toate instrumentele tehnologice care vă ajută să vă predați disciplina și îi ajută pe elevi să învețe.
Învățarea poate fi îmbunătățită în mod semnificativ cu TIC.
TIC facilitează învățarea și funcționarea independentă pentru elevii cu TSA.
TIC crește capacitatea de atenție.
Studiile despre eficacitatea tehnologiei folosite la clasă încă se dezvoltă și în special în cazul elevilor cu TSA.
