Hub-ul de educație online furnizat de Fundația Romanian Angel Appeal

Maria Luisa (Magüi) Pérez Cabaní

Maria Luisa (Magüi) Pérez Cabaní are un doctorat în psihologie și a fost Lector Senior la Universitatea din Girona în domeniul Psihologiei dezvoltării și educației până în 2017. Ea a fost principalul cercetător al proiectului UdG-GRHCS 046 „Calitatea procesului de predare și învățare și formarea profesorilor” și are o experiență vastă în mai multe direcții conexte de cercetare cum ar fi dezvoltarea curriculară, educația bazată pe competențe și formarea profesorilor. Este, de asemenea, co-autoare, alături de Dr. Josep Juandó, al software-ul ”Teaching Management Tools”, pe care Universitatea din Girona îl folosește ca instrument educațional.

Lino Ramos

Lino Ramos este asistent universitar la ESS-IPS (Departamentul de Asistență Medicală), asistent medical specialist în sănătate mintală și psihiatrie.

Deține o diplomă de master în științe ale educației și în prezent își desfășoară studiile de doctorat în asistență medicală. În ESS-IPS predă asistență medicală în Sănătate Mintală și Psihiatrie și este responsabil pentru Cursul de Asistență medicală în Sănătate Mintală. Este membru CIIAS/IPS, iar interesele sale de cercetare sunt legate în principal de Promovarea Sănătății Mintale.

Are experiență anterioară în proiecte comunitare care se concentrează pe promovarea sănătății mintale și a bunăstării elevilor (de exemplu, comportamente de risc; promovarea unui stil de viață sănătos). Este autor și co-autor al publicațiilor legate de domeniile sănătății mintale, educația asistenței medicale, predarea clinică a asistenței medicale în sănătate mintală.

Josep Juandó Bosch

Josep Juandó Bosch este profesor de școală primară (absolvent al Universității din Girona, 1975), absolvent în Științe ale Educației (Universitatea Autonomă din Barcelona, 1980) și doctorant al Universității din Girona (2008) cu titlul tezei de doctorat:”Munca în echipă în rândul profesorilor: cauze și efecte”.

Are experiență în predarea la clasele primane și la nivel universitar și câțiva ani de experiență în gestionarea și coordonarea serviciilor și sistemelor de asistență didactică la nivel primar, secundar și universitar (Departamentul de Educație al guvernului Catalonia-Girona și Universitatea din Girona).

Are experiență în proiectarea de modele, sisteme și software pentru gestionarea proceselor de predare pe baza competențelor (parametrii Procesului Bologna).

Gabriel Mareș

Gabriel Mareș este lector la Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, are o licență în Științe ale Educației și o diplomă de licență în psihologie, un master în Comunicare și un doctorat în Științe ale Educației.

Cercetările sale se concentrează pe abordarea experiențială a educației, educația adulților și a părinților, relația terapeutică, terapia și educația persoanelor cu nevoi speciale, precum și în educație și comunicare în sănătate.

De asemenea, lucrările sale se reflectă în articole și capitole de carte, manuale și materiale de curs sau participarea la conferințe.

Are expertiză clinică în lucrul cu persoane infectate cu HIV și copii cu autism și are, de asemenea, experiență ca trainer în programe de dezvoltare a abilităților de viață pentru copii și tineri, gândire critică și consiliere în carieră pentru adolescenți și tineri.

Gabriel participat la implementarea a numeroase proiecte finanțate din Fondul Social European, Erasmus sau fonduri ale Ministerului Educației.