Contact:learninghub@raa.ro
Limba:
Roboți
DE CE?
• Imitația și atenția împărtășită sunt unele dintre abilitățile care pot fi dezvoltate prin intermediul roboților, prin interacțiunea dintre oameni și roboți.
• Învățarea prin observație înseamnă:
1. observarea a ceea ce face un robot;
2. imitarea robotului; utilizarea aplicării.
• Copilul face o mișcare specială și robotul trebuie să o imite – este distractiv și interesant pentru copiii cu TSA și nu doar pentru ei.
• Studiile au arătat că elevii cu TSA sunt mai interesați să interacționeze cu un robot decât cu un om.
CUM?
• este un dinozaur animatronic care are aspectul și comportamentul (imaginat) al unui dinozaur Camarasaurus de o săptămână
• fiecare PLEO ar „învăța” din experiențe și mediu prin inteligență artificială și ar dezvolta o personalitate individuală
• PLEO poate preda abilități sociale elevilor cu TSA
2. ROBOT NAO https://www.robotlab.com/store/ask-nao-autism-solution-for-kids
• NAO este o soluție cuprinzătoare proiectată să-i ajute pe profesorii și asistenții care lucrează cu copiii cu autism
• NAO are calități extrem de bine adaptate la contextul educației speciale: este dinamic, predictibil, neobosit și multi-interactiv
• NAO creează punți comunicaționale între copil și oamenii din jurul său. Este ușor de interpretat și reduce anxietatea copilului și minimalizează riscurile de supra-stimulare
EXERCIȚIU
1. Faceți click aici https://www.robotlab.com/store/ask-nao-autism-solution-for-kids
2. Încercați să vă gândiți la două activități în care ați putea folosi robotul NAO
3. Încercați să vă gândiți la două modalități de a cumpăra un robot – nu uitați, chiar dacă nu este ușor, nu înseamnă că este imposibil