Ciclo de aprendizagem experimental KOLB como elemento-chave
O ciclo de aprendizagem experimental de Kolb(7) define a aprendizagem como um processo de 4 etapas:
- A experiência;
- Reflexão sobre a experiência vivida;
- Generalização da experiência;
- Aplicação da experiência na atividade atual.
O ciclo de aprendizagem experimental baseia-se nos conhecimentos, competências e experiências anteriores da pessoa para a ajudar a aprender coisas novas.
Ao mesmo tempo que facilita a atividade com jovens, as seguintes fases podem ser aplicadas.
Etapa 1:
O ciclo começa com o envolvimento dos participantes numa nova experiência, envolvendo-os numa atividade concebida para os ajudar a descobrir novas informações.
Etapa 2:
Na segunda fase do ciclo, o facilitador (formador/trabalhador jovem/educador) faz perguntas abertas para ajudar os participantes a pensar, a refletir sobre a experiência vivida.
Etapa 3:
Nesta fase, o facilitador faz perguntas para ajudar os participantes a generalizar a experiência que tiveram, interpretando a informação adquirida pelos participantes e determinando o que aprenderam com a experiência vivida.
Etapa 4:
Na fase final, o facilitador faz perguntas diretas sobre como os participantes irão aplicar o que aprenderam na sua atividade profissional e/ou na sua vida pessoal.
Os métodos propostos que se seguirão baseiam-se no ciclo do KOLB - experimentação ativa seguida de um debriefing da experiência. A seguir, encontrará algumas informações relacionadas com a forma de conduzir adequadamente um debriefing.
