Ce este utilizarea jocurilor în activitățile de învățare?
Utilizarea jocurilor în activitățile de învățare „integrează elemente de joc precum sistemele de puncte, afișarea câștigătorilor, emblemele sau alte elemente aferente jocurilor în activitățile de învățare „convenționale”, pentru a spori implicarea și motivația”(8). Este o abordare combinată asupra educației și instruirii (formale/non-formale), în care elemente de joc sunt adăugate la elementele clasice ale cursului pentru a spori atractivitatea, implicarea, interacțiunea, cunoașterea reciprocă, creativitatea și, în primul rând, calitatea rezultatelor.
Folosim elemente de joc, într-o formă sau alta, în viața noastră de zi cu zi, în mod conștient sau subconștient; de exemplu, aplicațiile de pe telefoanele noastre utilizează elemente de joc (notificări, recompense), pentru a ne determina să continuăm să le utilizăm.
Supermarket-urile, benzinăriile și cafenelele au un sistem de recompense bine definit, pentru a-și monitoriza clienții și a oferi bonusuri, cadouri sau reduceri; profesorii și educatorii care folosesc abțibilduri drept recompense sau organizează mici competiții bazate pe teste cu puncte și recompense în sala de clasă utilizează elemente de joc în procesul de evaluare de tip predare-învățare.
Timp de reflecție
Când jocurile sunt integrate în învățare/instruire, contribuie la facilitarea învățării și fac ca aceasta să fie mai captivantă și interactivă prin participare activă și observare.
Utilizarea jocurilor în activitățile de învățare nu înseamnă transformarea activitățile în jocuri, ci utilizarea unor elemente ale unui joc pentru ca activitățile să fie mai interesante și mai plăcute. Enumerați cât mai multe modalități posibil prin care puteți utiliza jocurile în activitățile dvs. educaționale cu tinerii, folosind: roluri, afișarea câștigătorilor, cartonașe, embleme, avataruri, reguli, sarcini, puncte, recompense, concurență, termene-limită, dificultăți, personalizare, niveluri de dificultate.
