Languages:

Leerlingen met autisme en ICT (5/6)

In de wetenschap vinden we allerlei studies die laten zien dat ICT gebruikt kan worden voor leerlingen met autisme. We weten bijvoorbeeld het volgende:

 
Leren kan gemakkelijker en beter gaan als ICT wordt ingezet als “intellectueel gereedschap”, omdat technologie voorspelbaar en consistent is.  Leerlingen met autisme hebben vaak een voorkeur voor visuele informatie en ICT kan toegang bieden tot oneindig veel visuele informatie. Het gebruik van ICT kan probleemgedrag verminderen en zelfstandig werken faciliteren.

Leerlingen kunnen zich beter en langer concentreren met ICT en vinden het vaak leuk om met ICT te werken.

ICT helpt leerlingen met het ontwikkelen van fijne motoriek, sociale vaardigheden, en het generaliseren van aangeleerde vaardigheden.

ICT kan gebruikt worden om actieve instructies te geven aan meerdere leerlingen tegelijk, op hun eigen niveau en snelheid.

Computerwetenschapper Peter Norvig kreeg het met zijn “digitale klaslokaal” zelfs voor elkaar om meer dan 100.000 studenten tegelijk les te geven! In deze video legt hij uit hoe hij ervoor zorgde dat deze megaklas zo veel mogelijk leek op 1-op-1 onderwijs.