Sociale interactie en communicatie (3/5)

Chrissy (14 jaar) heeft moeite met het stellen van vragen en communiceert voornamelijk via haar ouders. Met de mentor heeft ze afgesproken dat ze via de app vragen over schoolse zaken kan stellen die ze niet op school gesteld heeft. Na een paar weken krijgt de mentor ook in het weekend appjes. Deze gaan wel over schoolse zaken maar de mentor vraagt zich toch af wat ze hier mee moet. Als de mentor niet direct antwoordt, bombardeert Chrissy haar met appjes, waarin ze in elk appje één letter zet en eindigt met een heleboel vraagtekens.

14 jaar

Denkvraag

Hoe zou de mentor Chrissy kunnen blijven stimuleren om haar vragen via de app te stellen en teleurstellingen kunnen voorkomen?

[t_collapse button=”Feedback” color=”#4054b2″ text=”Het gebruik van digitale communicatie is voor veel leerlingen met autisme erg ondersteunend, mits daar duidelijke afspraken over gemaakt worden. Belangrijk is dat de leerlingen begrensd worden in het gebruik en goed weten wat, wanneer aan wie en op welke wijze gestuurd kan worden. Oefen dit met de leerlingen voordat je je nummer geeft en spreek ook goed af wat te doen als de mentor niet reageert.”]