La identificación de las necesidades de los alumnos

Gran parte de sus conocimientos y comprensión sobre sus alumnos vendrá de todo el tiempo que usted pasa con ellos en el aula - todas estas interacciones le ayuda a entender quiénes son, qué sienten y piensan y cuáles son sus necesidades especiales

Se trata de conocimientos valiosos, pero a veces es necesario aprender cosas sobre los alumnos que conocemos menos bien o con los que nos reunimos por primera vez o puede que queramos profundizar en nuestra comprensión las necesidades actuales de nuestros alumnos.

También es posible que cuando impartimos clases en un entorno virtual sus necesidades sean distintas de cuando están físicamente en el aula.

Preguntas de reflexión:

¿Cuáles son algunos de los diferentes modos en los que llega a conocer y entender las necesidades de sus alumnos solo interactuando con ellos diariamente en el aula?

¿Qué contribuye a este proceso?

¿Qué puede impedir este proceso?

Herramientas para la identificación de las necesidades de los alumnos

Hay una multitud de formas que podemos usar para explorar y desarrollar nuestra comprensión con respecto a nuestros alumnos, y estas herramientas serán útiles en distintas circunstancias y contextos.

A veces desearíamos saber de forma general qué piensan y sienten los alumnos sobre un cierto tema, habilidad o aspecto de un curso.  A veces quisiéramos identificar de manera específica en nivel de comprensión o conocimientos que tienen los alumnos.

También es posible que queramos participar en este proceso nosotros mismos, con nuestros compañeros y/o con nuestros alumnos.

Gran parte del material cubierto en el Módulo 5 que trata la evaluación para el aprendizaje será útil al establecerse las necesidades de los estudiantes, puesto que los problemas de comprensión fundamentados en la evaluación serán analizados es el mencionado módulo.

A cambio, nos ocuparemos de una fuerte herramienta para la identificación de las necesidades de los alumnos, que se fundamenta en nuestras conversaciones sobre empatía y reflexión.