Profundizar el modelo SAMR
El modelos SAMR nos anima a reflexionar sobre la manera en que la tecnología nos lleva el proyecto a un nuevo nivel.
Vamos a mirar las distintas etapas del modelos SAMR e imaginar la misma tarea a en todo momento.
Tarea:
En la clase de historia, un profesor pide a sus alumnos que escriban un ensayo sobre un cierto tema de estudio.
Substitución
Al nivel de Substitución, la tecnología se utiliza para reemplazar una tarea existente, sin cambiar la tarea o el objetivo de la tarea de una manera significante. Ente nivel de utilización ofrece esencialmente la misma tarea, pero en formato digital.
Un ejemplo en este sentido puede ser la diferencia entre un alumno que escribe a mano su ensayo y el que lo escribe en el portátil.
Mejoramiento
El mejoramiento implica añadir nuevas capacidades a una tarea ya existente sin modificar la tarea o su propósito fundamental. Este nivel de utilización ofrece nuevas funciones o capacidades a la tarea, facilitando o haciendo más eficiente su finalización.
Un ejemplo en este sentido podría ser la diferencia entre un profesor que corrige el ensayo en una copia impresa y un profesor que añade comentarios, modificaciones y feedback a un ensayo a través de una herramienta como Google Docs.
Modificación
La modificación implica el cambio de la tarea y ofrece nuevas maneras de finalizar la tarea. Este nivel de utilización supone la adaptación de la tarea para aprovechar las capacidades de la tecnología.
Un ejemplo en este sentido puede ser la diferencia entre un alumno que envía un ensayo y un grupo de alumnos que realizan juntos un vídeo.
Redefinición
Por último, la Redefinición necesita que la tecnología redefina completamente la tarea y permita formas completamente nuevas de finalización de la tarea, que antes no eran posibles. Este nivel de utilización es el más avanzado y permite la exploración de unas posibilidades completamente nuevas.
Un ejemplo en este sentido podría ser ofrecer a los alumnos la oportunidad de responder a una tarea en una manera que ellos eligen - realizar una visita virtual narrada de un lugar histórico, imprimir en 3D y presentar artefactos históricos, grabar, editar y publicar un podcast o una serie vídeo o invitar a un experto que interaccione con la clase a través de una plataforma de videoconferencia y entrevistarlo.
El modelos SAMR nos ayuda a pensar en la manera en que podemos utilizar la tecnología para pasar simplemente de sustituir las herramientas del aula con herramientas digitales, de mejorar estas herramientas haciéndolas más eficaces, a modificar las actividades de aprendizaje del aula, y al final, a redefinir la experiencia de aprendizaje y crear nuevas posibilidades que no serían disponibles sin la utilización de la tecnología.
Preguntas de reflexión:
El modelo SAMR nos anima a pensar en la forma en que la tecnología se puede utilizar para mejorar nuestro proyecto didáctico y la experiencia general de aprendizaje.
¿Qué potencial piensa que podría tener el modelos SAMR para mejorar su forma de enseñanza?
¿Hay ciertos áreas donde piensa que el modelo SAMR puede ser aplicado para mejorar sus proyectos didácticos?