Avatars (4/4)

Boris (15 jaar) verzuimt vaak tijdens de lessen natuurkunde en dreigt hierdoor te doubleren. Ouders en school proberen te achterhalen waarom hij niet naar de lessen komt, maar ze komen niet achter de oorzaak van het verzuim. In een een-op-een-gesprek met de persoonlijk begeleider van Boris, vertelt hij niet tegen de stem van de docent te kunnen. Deze komt te hard binnen en ook de streepjestrui die de leraar vaak draagt, maakt hem overprikkeld. De school besluit om Lesflix in te zetten om het zo voor Boris mogelijk te maken de lessen thuis te volgen.

Denkvraag

Welke voordelen kunnen avatars hebben voor leerlingen met autisme?

[t_collapse button=”Feedback” color=”#4054b2″ text=”Avatars kunnen aangepast worden aan de persoonlijke voorkeuren van de leerlingen met autisme (stemgeluid, man/vrouw, kledingkeuze etc). Denk aan de leerling die snel overprikkeld is en zich daardoor niet meer kan focussen op de lesinhoud.
Lessen met avatars kunnen op een andere plek en tijdstip bekeken worden.
Lessen met avatars kunnen worden gepauzeerd, teruggespoeld, en herhaald. Ze passen zich daardoor aan aan het leertempo van de leerling.”]