COMO COSTRUIR LA CONFIANZA EN UNO MISMO
Un gran reto en la enseñanza en línea es...gestionarse a uno mismo. La necesidad de controlar todo le pondrá nervioso y acabará por hacer que no le guste lo que hace. Es bueno prepararse con antelación, pero una vez que empieza la sesión, el foco debe estar en las necesidades de los alumnos y en los objetivos de la lección. Y una vez que se desconecte del grupo, ellos lo sentirán y se desconectarán también.
A pesar de esto, acaba de pasar por todo este módulo y si aún se siente estresado cuando piensa en la enseñanza en línea, esta sección es para usted.
No puede controlar todo, pero ya sabe esto... es más fácil decirlo que hacerlo, ¿verdad?
Vamos a ver como podemos abordar esto de una manera que traiga más confianza en uno mismo...
“„¿Se siente como si construyera un barco mientras navega? En sentido figurado, muchos de nosotros hacemos esto.
Como ya lo sabe, estar presente significa simplemente implicarse. La compasión significa bienestar y consideración - el la calidad humana de la comprensión.
Los alumnos necesitan formadores que demuestren presencia y compasión, no solo en las clases presenciales, sino también en los espacios en línea ”
””7 Modos de mostrar presencia y compasión en los espacios en línea”” - Essie Childers (16)
Hay algunas cosas que tiene que tomar en cuenta cuando empieza a construir la confianza en uno mismo:
- Puede planificar todo perfectamente, y sin embargo tendrá que improvisar. Sea auténtico, dígales a los alumnos cuando algo no va bien, aprenda de esto. Aprendemos mucho más de los errores y de las cosas que no han salido como lo habíamos planeado que de cualquier lección perfecta. Al principio, de todas formas construirá la barca mientras navegue.
- Recuerda que la capacidad de atención de los alumnos es baja. Prepare actividades diversas o cambie el método de enseñanza a cada 15-20 minutos. Esto los ayudará también a los alumnos con diferentes estilos de aprendizaje que se impliquen.
- Practique la aceptación del silencio. Esperar respuestas durante 5-10 segundos, y no menos, aumenta el número y la calidad de las respuestas(17). Ofrezca maneras claras de responder (por ejemplo en chat o levantando la mano) e insista de una manera amistosa.
- Reconozca sus emociones y gestione su energía. El silencio y la tecnología son 2 cosas espantosas y hay que reconocer esto.
- Muestre vulnerabilidad. De todas formas, algunos alumnos saben más sobre tecnología que usted Pregunte a los alumnos que harían ellos si estarían al mando. Permítale a uno de ellos ser co-profesor, de vez en cuando.
- Recuerde que ES DIFÍCIL y está haciendo todo lo que puede. Como muy bonito dice Trainers’ Toolbox: “La falta de las indicaciones visuales y de la presencia física, llevan a desconexión. Mantener la atención es lo más difícil, ya que el cerebro es menos estimulado, las tares múltiples y la distracción son más probables, los participantes se pueden esconder más fácil, y el aprendizaje experimental (activo) es más difícil de construir”. A pesar de esto, a veces, las lecciones pueden ser estupendas.
Y, sobre todo, trabaja con usted mismo. Sea atento, cuide su bienestar, tome en cuenta sus necesidades.
¡Mucho éxito!
