El diccionario Oxford define la relación como
“„una conexión estrecha y armoniosa en la que las personas o los grupos implicados comprenden los sentimientos o ideas de los demás y se comunican bien.””
Construir una relación en línea, al contrario de lo que podrían sugerir algunos escépticos, ES posible. No hay que ser un genio - basta con ser humano y mostrar un interés real por los alumnos. En esta sección presentaremos brevemente su ABC (14) - ¿qué hacen concretamente los profesores que consiguen construir una relación con los alumnos?
La comunicación online sincrónica hace la mitad del trabajo: interactúa en tiempo real, cara a cara, se ven y se oyen.
La atención a los detalles importantes llega siempre lejos: averiguar los intereses y los gustos de los jóvenes, y después hacer preguntas sobre ellos, como por ejemplo: “Cómo te fue en la sesión de juegos?”, reconoce la individualización de los alumnos, observa cosas personales sobre ellos, muestra cuidado y preocupación (pregunta como se sienten hoy)
Permítase estar a veces “fuera del tema” - haga ocasionalmente cosas “solo para diversión”. Sea positivo y tenga el sentido del humor (bromea todo lo posible) Haga una conversación social (así llamada charla trivial) No use un lenguaje muy formal. Exprese su personalidad
Sea comprensivo: ofrezca ayuda, elogie sus esfuerzos - no solo los resultados, ofrezca feedback, refuerce, anime, sea abierto a preguntas, manifieste disponibilidad y conteste rápidamente. Y no en el último lugar - no los trate como a unos niños.
Parece demasiado, pero solo hay que ser humano, estar allá y reconocer su individualidad. Así los va a conquistar!
14 - Adaptado de “Formación de presencia en línea”, en https://yowomo.co.uk/trainer-ecke/ ; Elizabeth Murphy y María A. Rodriguez-Manzanares - „La relación en la enseñanza en línea”; Errol Craig Sull - „Consejos para establecer una Relación en línea con los alumnos”.
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