Pequeños consejos para mayor compromiso e interacción
Esta lista le ofrecerá soluciones prácticas, fácil de utilizar, para hacer su enseñanza en línea más atractiva:
- Empieza la clase con algo que los implique a todos: un problema por resolver, una pregunta que le ayude a entender como piensan los estudiantes.
2. Cuando presente teoría, haga preguntas de vez en cuando. Se puede responder en chat. A veces puede pedir a todos los alumnos enviar una respuesta - invítelos a escribir su respuesta en el chat, no pulsar ENTER hasta que usted no les diga, a su señal todo el mundo envía sus respuestas en chat.
3. Si utiliza una presentación visual, puede preparar los descansos después de los tema importantes de teoría. Destaque las informaciones más importantes. O ofrezca a los alumnos una pregunta tipo test (¿tal vez responder en una aplicación que grava sus respuestas y los recompensas con puntos al mismo tiempo?)
4. Cuando presenta informaciones visuales (diapositivas, mapas, gráficos, etc.), pídeles que entiendan las informaciones antes de explicarlas. Les ayudará a comprender. También puede usar preguntas cerradas - cuando muestra un gráfico, por ejemplo, preguntar “¿Cuál es la dirección de los datos: en crecimiento? ¿en descenso? Sin embargo, recuerde que las más importantes preguntas son las de investigación: “¿Si quisiera resolver el misterio, cuál sería la primera pregunta que hiciera?”
5. Para permitir a los alumnos más introvertidos o que necesitan más tiempo para formular respuesta, use poco tiempo de reflexión - hágales una pregunta, ponga un poco de música e invítelos a apuntar sus respuestas. Cuando la música para, ellos serán preparados a ofrecer una respuesta y compartirla con sus compañeros y con usted.
6. Al mismo tiempo puede utilizar preguntas sorprendentes como “¿Cual es la probabilidad de que al menos dos personas de esta sala cumplan años el mismo día?”. Tal como afirma Derek Bok Center for Teaching and Learning, “en general las preguntas son más evocadoras si no espera una respuesta correcta. Las preguntas más fructíferas son desafiantes y a menudo contra-intuitivas”.
7. Correlaciona las respuestas con las respuestas anteriores de los alumnos: „Esta es una buena observación. ¿Puede relacionarse a lo que María dijo anteriormente?” Al mismo tiempo, debería estar preparado a recordarle lo que ha dicho el otro alumno, y una vez que se acostumbran con este tipo de conversaciones, estarán más atentos.
8. Use actividades cortas y animadas para estimular y revitalizar a los participantes - no le tenga miedo al movimiento físico - cualquier cosa que es necesaria para mantener a los alumnos...espiertos.