Évaluer la conception pédagogique de l’apprentissage en ligne

Conception pédagogique pour l’apprentissage en ligne Confirmer et évaluer – Mettre nos conceptions à l’épreuve Évaluer la conception pédagogique de l’apprentissage en ligne

Lorsqu'il s'agit d'enseignement et d'apprentissage en ligne, nous pouvons utiliser bon nombre des méthodes et approches habituelles d'évaluation de la conception pédagogique, tout en tirant parti d'outils ou de techniques spécifiques que l'enseignement et l'apprentissage en ligne nous offrent.

Enquêtes, questionnaires et bons de sortie

L'un des grands avantages de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne réside dans la possibilité de recueillir rapidement et efficacement les réactions et les réponses des étudiants, d'une manière qui rend les résultats faciles à utiliser. Nous pouvons facilement envoyer des enquêtes et des questionnaires complets, des quiz à notation automatique, des bons de sortie et des questions d'entrée et de sortie. Il est essentiel de pouvoir faire bon usage de tous ces outils et d'initier les étudiants à leur utilisation - cela vaut la peine de prendre le temps de se familiariser avec ces outils et d'en parler avec les étudiants.

Parmi les bons exemples de ce type d'outils, citons:

Données sur les étudiants

Si vous utilisez une plateforme comme Google Classroom ou Moodle ou un autre LMS, vous pouvez avoir accès à toutes sortes de données utiles sur l'engagement des étudiants. Il peut s'agir d'informations de base sur l'activité des étudiants ou de données très détaillées sur l'engagement, qui peuvent toutes nous aider à mieux évaluer et développer des conceptions pédagogiques.

Prenez le temps de découvrir les données disponibles sur la plateforme que vous utilisez et décidez de la manière dont elles peuvent vous être utiles. Il peut être tentant de devenir obsédé par ce type de données, mais le fait d'avoir un objectif clair quant à l'utilisation que vous en ferez vous permettra de vous assurer que vous utilisez les informations de la manière la plus efficace possible.

Enregistrement et observation par les pairs

Lorsque nous enseignons dans une salle de classe, nous n'avons pas de moyen facile de voir notre enseignement du point de vue des étudiants. Nous pouvons essayer d'enregistrer les choses, ce qui peut être utile, mais c'est souvent compliqué et cela peut généralement transformer la leçon en une performance plutôt qu'en une expérience d'enseignement naturelle. La possibilité d'enregistrer facilement et discrètement l'enseignement en ligne peut nous donner un moyen précieux de revenir sur notre enseignement et d'examiner ce qui a bien fonctionné et ce qui pourrait être amélioré.

Bien entendu, il est important de toujours respecter les lois et réglementations relatives à la vie privée et à l'enregistrement vidéo ; vous devriez donc prendre le temps de vous informer sur les règles à suivre avant de procéder à des enregistrements.

Activité: Évaluer votre conception pédagogique

Réfléchissez aux outils et aux technologies que vous utilisez dans l'enseignement en ligne.

Dressez une liste de six façons dont certains outils et technologies peuvent contribuer à la réflexion et à l'évaluation de votre conception pédagogique.

Choisissez l'un de ces moyens et élaborez un plan simple sur la manière dont vous utiliserez cet outil ou cette approche particulière pour évaluer votre conception pédagogique. Il peut s'agir d'une enquête, d'un formulaire de retour d'information, d'une observation de cours ou de toute autre méthode d'évaluation de votre conception pédagogique.

Autres lectures

Chapitre Précédent

Retour à la/au Leçon

Leçon Suivante