Închiderea lecției
Check-out-ul asigură o închidere comună a procesului de învățare și, de asemenea, poate oferi cursanților timp să reflecteze. Pentru cei mai curajoși profesori, poate fi o oportunitate grozavă de a primi feedback de la cursanți cu privire la lecție.
Există mai multe tehnici pe care le puteți folosi, printre care:
Puteți invita cursanții să reflecteze și să scrie în chat răspunsul la o întrebare de reflecție legată de procesul de învățare:
- Care a fost cel mai important lucru pe care l-ai învățat?
- Care a fost cel mai bun/cel mai rău moment al lecției?
- Ce este încă neclar?
De asemenea, puteți avea o întrebare mai complexă, cum ar fi: Rezumați ceea ce ați învățat astăzi, într-o singură propoziție. Pentru această întrebare, puteți folosi un truc: cereți cursanților să-și scrie răspunsurile în chat, dar nu apăsați Enter. Cere-le să apese Enter dintr-o dată, la semnalul tău. În acest fel, vă asigurați că își postează propriile răspunsuri.
Nu solicitați cursanților să răspundă obligatoriu la întrebare. Lucrați cu motivația lor și permiteți o oarecare libertate. Acest lucru va asigura o mai mare disponibilitate din partea lor de a participa activ la următoarea lecție.
Nu uitați să salvați chat-ul și să consultați aceste răspunsuri în lecția următoare.
Dacă doriți, conectați-vă din nou cu cursanții înainte de a vă lua rămas bun, punând o întrebare personală, cum ar fi:
- Ce ați putea face ca să fiți fericiți astăzi?
- Dacă ați fi o melodie, la sfârșitul acestei lecții, ce melodie ați fi?
- Dacă ați fi o culoare, ce culoare ați crede că sunteți la sfârșitul acestei lecții?
De asemenea, puteți invita cursanții să se gândească la un check-out „mimat”, cum ar fi:
- Arătați-vă mâinile (din mâinile foarte aproape de... îmbrățișând ecranul) care este nivelul tău de energie acum.
- Arătați cu degetele mari (sus, mijloc, jos) cum ați simțit că ați contribuit la lecția de astăzi.
- Arătați printr-o expresie a feței (sau un emoji) cum vă simțiți la sfârșitul acestei lecții.
Biletele de ieșire sunt „un instrument de evaluare formativă care solicită cursanților să răspundă la câteva întrebări sau solicitări cheie la sfârșitul unei lecții. Acestea:
- permit educatorilor să evalueze rapid înțelegerea de către cursanți a unui concept
- ajută cursanții să reflecteze la ceea ce au învățat și să-și revizuiască performanța
- pot fi modificate pentru a concentra rezultatele asupra fericirii și bunăstării cursanților.” (13)
Un obiectiv util al biletului de ieșire este acela de a traduce învățarea în elemente de acțiune. cursanții se pot gândi la ceva ce doresc să înceapă să facă sau intenționează să schimbe după lecție. Desigur, un bilet de ieșire este sau nu relevant, în funcție de conținutul lecției. Dacă este o lecție (sau o secvență/zi) care poate fi legată de viața reală, puteți verifica cu cursanții mai târziu dacă au aplicat ceea ce au învățat.
Exercițiu de reflecție: care ar fi 3 moduri diferite în care puteți încheia lecția punând o întrebare?
Exercițiu practic: un bilet de ieșire 3-2-1 este o metodă care invită cursanții, la sfârșitul lecției, să enumere individual 3 lucruri pe care le-au învățat, 2 lucruri pe care le-au găsit interesante și 1 întrebare pe care o mai au. Citiți mai multe despre acestea aici:
