Pregătiți cursanții pentru lecții online
Nesiguranța, îndoiala și stresul sunt resimțite atât de profesori, cât și de cursanți atunci când încep lecțiile online. În funcție de vârsta cursanților și de experiența acestora cu lecțiile online (și cu dvs.), vă oferim câteva idei cu privire la de ce să țineți cont atunci când vă pregătiți cursanții pentru lecțiile online. Le puteți citi chiar sub acest videoclip
1 - Înainte de a începe lecțiile online, asigurați-vă că cursanții au linkul de conectare și că știu când să se conecteze. În mod ideal, pregătiți pentru ei un e-mail cu informațiile și un tutorial simplu pentru prima conexiune.
2 - Împărtășiți-vă filozofia de predare. Evidențiați modul în care responsabilitățile și așteptările sunt diferite online. Subliniați valorile pe care le considerați necesare (de exemplu, autonomie, diversitate, participare, onestitate) și comportamentele care manifestă aceste valori. Determinați-i pe cursanți să dezvolte în colaborare, alte reguli specifice pentru guvernarea sălii de clasă online.
3 - Modelați tonul potrivit, fie că este vorba de comunicare scrisă sau orală. Vorbiți, întrebați, răspundeți într-un mod amabil. Fiți conștienți de faptul că, uneori, stilul pe care îl folosim în comunicarea scrisă poate fi citit ca fiind imperativ, mai ales când include LITERE MAJUSCULE ȘI SEMNE ALE EXCLAMĂRII!!! E ca și cum cineva țipă la dvs., nu-i așa?
4 - Faceți loc tuturor. Chiar dacă aveți „un mod de a face lucrurile” care credeți că este corect, modul în care veți avea cel mai mult angajament este oferind opțiuni și încurajând participarea în moduri diverse. Mediul online oferă o multitudine de opțiuni pentru ca toată lumea să aibă un cuvânt. Cei timizi își pot scrie răspunsurile în chat. Pe măsură ce lecțiile progresează, cu cât se vor simți mai în siguranță, cu atât vor participa mai mult.
5 - Arătați-vă latura umană și predați fiind un model de urmat. „Asigurați-vă că modelați angajamentul, curiozitatea, respectul și motivația pe care le căutați de la cursanții dvs.. Fiți receptiv și minuțios atunci când cursanții pun întrebări. Verificați-vă pentru a vă asigura că răspunsurile dvs. au fost utile și adresați întrebări clarificatoare atunci când este necesar, pentru a ajuta cursanții să pună întrebări clare și utile.”(4)
6 - În cazul cursanților mai tineri, ar putea fi necesar să subliniați că sunteți aceeași persoană în mediul online ca și în sala de clasă.
7 - Politica „Fără stres inutil”. Subliniați că, dacă internetul nu funcționează sau este lent, cursanții ar trebui să o ia mai ușor. Subliniați totuși valoarea „onestității” - înghețarea ecranului pentru a scăpa de lecție nu este ceea ce înțelegem prin probleme cu internetul. Normalizați nervozitatea - este în regulă să o simțiți, dar vom lucra pentru a ne simți din ce în ce mai confortabil în mediul online. Sunt necesare cuvinte de încurajare, feedback constructiv, apreciere pentru efort, mai ales având în vedere că limbajul corpului și gesturile sunt minime.
8 - Siguranța în mediul online - asigurați-vă că cunoașteți politica instituției dvs. și urmăriți să oferiți cursanților informații cheie legate de siguranța și confidențialitatea acestora online. Vorbiți despre înregistrare (dacă este cazul), fotografii, politica legată de distribuirea imaginilor și videoclipurilor lecțiilor online. Pe cât posibil, aduceți în sala de clasă online principiul „ceea ce discutăm aici, rămâne aici”.
9 - Explorați și testați instrumentele împreună cu cursanții dvs: introduceți instrumentele pe care le veți folosi, unul câte unul. Oferiți suficient timp pentru ca cursanții să testeze instrumentele, chiar să se joace cu ele, astfel încât să devină încrezători în utilizarea acestora. Arătați-le cum să folosească instrumentele și de unde pot obține asistență sau informații suplimentare. S-ar putea întâmpla ca unii dintre cursanți să știe mai multe despre instrumente decât dvs. - lăsați-i să vă arate dvs. și celorlalți cursanți cum să le folosiți. Nu trebuie să știți totul și mai mult decât atât: este IMPOSIBIL să știți vreodată totul.
10 - Ultima, dar cea mai importantă regulă: alegeți cu grijă ce este obligatoriu și ce este negociabil. S-ar putea să câștigați respectul cursanților dvs. cu „compromisuri” mai mult decât cu reguli stricte de comportament. Există profesori care solicită îmbrăcare adecvată și profesori care permit cursanților să se arate în pijamale. Profesori care permit cursanților să mănânce sau să se ridice/mișcă în timpul orei și profesori care interzic aceste acțiuni. Nu uitați că scopul dvs. principal este să faceți cursanții interesați și motivați să participe cât mai mult posibil. Fiți curios să aflați punctul de vedere al cursanților și explicați-vă și motivele. Dar în cele din urmă - fiți strict doar cu ceea ce interferează cu procesul lor de învățare.
Puteți citi mai multe la următorul link: