O listă de alte metode și tehnici care asigură participarea
Dacă doriți să aprofundați metodologia predării online, modulul de design instrucțional și modulul de aplicare a jocurilor vă vor învăța metode mai complexe (care pot fi folosite online, dar și față în față).
Cu toate acestea, iată o listă de metode și tehnici pe care le puteți avea în vedere pentru a vă diversifica predarea.
Metodele ar trebui să servească scopului secvenței, așa că asigurați-vă că nu le folosiți în exces - nu reprezintă un scop în sine! Dar, de asemenea, predarea și învățarea online sunt mult mai statice, așa că folosirea unor metode variate este importantă. În concluzie sperăm că veți găsi echilibrul potrivit în utilizarea lor. Să vedem…
Câteva metode și tehnici pe care trebuie să le aveți în vedere atunci când vă proiectați lecția:
Sondaje și chestionare:
Acestea pot servi unei serii de obiective, cum ar fi: memorarea punctelor cheie, validarea răspunsurilor, concurența (răspunsuri corecte, răspunsuri rapide), adunarea de opinii și, mai departe, abordarea problemelor neclare - chiar și a preconcepțiilor și concepțiilor greșite. Diferite platforme oferă opțiuni pentru a crea sondaje și chestionare.
Sfat: încercați să faceți ca toate răspunsurile să pară plauzibile în felul lor, apoi începeți o discuție legată de răspunsul corect.
Ca punct de plecare, dacă nu ați făcut acest lucru deja, creați un sondaj standard (de exemplu, în formulare Google) și unul care se bazează pe viteză și competiție (există mai multe platforme gratuite pentru acest aspect).
Camerele de lucru în grupuri:
Lucrul în grupuri poate fi mai ușor online decât față în față - platforma se ocupă de trimiterea cursanților în sălile de grup, arătându-le timpul rămas și apoi aducerea lor înapoi.
O modalitate bună de a începe un obicei de a lucra în camerele de lucru este rezolvarea problemelor. Gândiți-vă la o problemă pentru care cursanții s-ar putea gândi la posibile soluții. Poate fi o întrebare neconvențională, una la care ei nu știu încă răspunsul. Îi puteți invita să se gândească la cât mai multe soluții, crescând astfel colaborarea și inspirând rezolvarea problemelor. Desigur, puteți crea și exerciții de „găsire a soluțiilor potrivite” - acestea vor folosi abilitățile de gândire critică și experiența grupului.
Diferite tipuri de exerciții ar putea fi:
- Pregătiți o prezentare pentru a le învăța pe celelalte echipe ceva anume;
- Rezolvarea unei probleme diferite și apoi toate echipele își împărtășesc problemele și soluțiile;
- Dați același scenariu, dar schimbați strategiile prin care echipele trebuie să găsească soluția, astfel încât să revină cu răspunsuri unice
Brainstorming:
Rămâne o metodă antrenantă - una în care cursanții generează colectiv o multitudine de idei și li se oferă șansa de a propune orice idee care le vine în minte, oricât de nerealistă. Folosirea notelor post-it digitale este o modalitate bună de a aduna idei și, desigur, cea mai simplă modalitate este de a aduna idei în chat. Ideile pot fi grupate și discutate în continuare, într-o etapă ulterioară a exercițiului.
Alternativ, puteți chiar propune un concurs: „Aveți 2 minute. Găsiți cât mai multe proverbe legate de colaborare.”
Organizarea dezbaterilor:
Alegeți o întrebare, împărțiți cursanții în echipe și acordați-le timp să pregătească discursuri pentru dezbateri PRO și CONTRA. Decideți o structură pentru dezbatere - de exemplu cereți cursanților să pregătească discursuri în timp ce se află în sălile de grup și să aleagă 3 dintre ei care vor avea discursuri de 2 minute pe subiect, în următoarea ordine:
Primul vorbitor PRO (2 minute), primul vorbitor CONTRA (2 minute), al doilea vorbitor PRO (2 minute), al doilea vorbitor CONTRA (2 minute), al treilea vorbitor PRO (2 minute), al treilea vorbitor CONTRA (2 minute).
Sfat: Puteți folosi un cronometru online - dacă căutați pe YouTube „temporizator online 2 minute”, îl puteți partaja pe ecran, astfel încât vorbitorul să vadă în timp real cât timp mai are.
Există, desigur, multe alte tehnici și metode care mențin cursanții implicați. Ideea este să experimentați mai multe, astfel încât să puteți avea o combinație bună care să mențină cursanții concentrați și să maximizeze învățarea. Chiar și în cazul adulților, un sfat practic pentru cursuri și training-uri online este: „Creați un program care să implice participanții cel puțin la fiecare patru minute. Păstrați-le atenția pe ecran și departe de factorii perturbatori din jurul lor.”11
Pe lângă dinamism, motivația joacă, de asemenea, un rol cheie - „cursanții se simt mai motivați dacă văd valoare într-o materie/sarcină și cred că o pot îndeplini.”
Potrivit Centrului Universitar pentru Excelență în Predare din Waterloo,
“două concepte importante contribuie la motivația cursanților de a atinge un obiectiv: valoarea pe care o are obiectivul pentru ei și speranțele (așteptările) acestora că vor fi capabili să-și atingă obiectivul. Aceste concepte pot fi rezumate prin două întrebări cheie pe care cursanții le iau în considerare atunci când li se oferă o sarcină: „Vreau să fac această sarcină și, dacă da, de ce?” (valoare) și „Sunt capabil să fac această sarcină?” (speranță).”