Prezentarea modelului SAMR
Cea mai eficientă modalitate de a vă îmbunătăți modelele didactice va fi să utilizați metodele pe care le-am discutat în capitolul anterior. A vorbi cu cursanții, a revizui și reflecta asupra lecțiilor dvs., a vă implica omologii și colegii și a analiza datele relevante, vă vor ajuta să îmbunătățiți, să adaptați și să îmbunătățiți proiectele pe care le-ați dezvoltat.
Putem, totuși, să folosim și câteva modele și abordări puternice pentru a duce proiectele noastre didactice la noi niveluri. Acest lucru este valabil mai ales atunci când ne gândim la învățarea online, unde utilizarea tehnologiei pentru a îmbogăți experiența de învățare este cheia pentru un proiect didactic de succes.
Un model care poate fi o abordare foarte simplă, dar eficientă pentru a ne gândi la îmbunătățirea modelelor noastre didactice, este modelul SAMR.
Acest model pe patru niveluri ne cere să ne gândim la diferitele moduri în care tehnologia poate informa, sprijini și îmbogăți învățarea, împărțind acest lucru în Substituire, Îmbunătățire, Modificare și Redefinire:
Substituirea este cel mai elementar nivel de utilizare a tehnologiei, în care tehnologia este utilizată pentru a înlocui pur și simplu activitățile sau procesele existente anterior. Un exemplu în acest sens ar fi folosirea unui calculator în loc de a rezolva o sumă pe hârtie.
În etapa de Îmbunătățire, tehnologia este utilizată pentru a îmbunătăți activitățile existente. Aceasta ar putea include utilizarea unei platforme de învățare pentru a oferi resurse și suport suplimentar pentru cursanți, cum ar fi fișiere audio, videoclipuri și elemente interactive.
Etapa de Modificare este cea în care tehnologia este utilizată pentru a modifica semnificativ activitățile, permițând noi posibilități și experiențe de învățare îmbunătățite.
Un exemplu în acest sens ar putea fi utilizarea unei platforme de realitate virtuală pentru a crea experiențe de învățare captivante sau crearea de proiecte interactive și activități de colaborare care nu ar fi posibile fără tehnologie.
Etapa finală este Redefinirea, care reprezintă locul în care tehnologia este folosită pentru a crea activități și experiențe complet noi care nu ar fi fost posibile fără aceasta. Un exemplu în acest sens ar putea fi crearea unei săli de clasă virtuală în care cursanții pot interacționa între ei și cu profesorul, în timp real.
Întrebări de Reflecție
O mulțime de tehnologii facilitează substituirea tehnologiilor tradiționale cu noile moduri de lucru, fără a aduce cu adevărat ceva nou experienței de învățare.
Un exemplu simplu în acest sens ar fi diferența dintre o tablă cu cretă și o tablă albă.
Există și alte exemple de substituire simplă la care vă puteți gândi în predare și învățare?
Există exemple în care substituirea aduce ceva nou și ar putea îmbunătăți modul tradițional de lucru - de exemplu, trecerea de la o tablă albă la o tablă SMART?
