Innstilling av riktig klasseklima
Refleksjonsspørsmål:
Identifiser tre utfordringer du har når du gir tilbakemelding til elevene dine.
Som du allerede vet, er formålet med tilbakemeldinger i vurdering for læring å hjelpe elevene til å forbedre læringen sin. Som lærere må vi hjelpe elevene til å se det på denne måten også. Vi vil ikke at de skal skamme seg når de gjør feil, eller når de ikke presterer så bra som de trodde. Før vi gir noen form for tilbakemelding eller gjennomfører noen form for vurdering, må vi sørge for at elevene er innstilt på å motta den.
Lærerne er ansvarlige for å skape et godt klassemiljø. Det kan vi gjøre ved å etablere sterke, tillitsbaserte bånd med elevene og elevene imellom. Å skape det rette klassemiljøet betyr å skape et trygt rom der elevene kan prøve seg, og der det er greit å gjøre feil, fordi alle kan lære av seg selv og av hverandre gjennom tilbakemeldinger.
Her er fire nøkkelelementer for å skape det rette klasseklimaet, og 12 tilhørende strategier for å hjelpe deg med å skape det.
Gjennom hele læringsprosessen gjør elevene feil, de glemmer, eller de snubler, og det er greit! Det er helt naturlig. Feil er en del av læringsprosessen som faktisk kan bidra til å lære nye konsepter på en meningsfull måte. Klasserommet skal være et trygt sted for læring, og det nettbaserte klasserommet er ikke annerledes. Elevene lærer og vokser med veiledning fra læreren - det vil si gjennom vurdering - og de trenger å gjøre feil for å forstå hva som er riktig og hva som ikke er det.
Tilbakemelding kan være formell (vanligvis når elevene leverer inn et stykke arbeid og læreren gir kommentarer i et muntlig/skriftlig/blandet format), men den kan også være uformell. Uformelle innsjekkinger kan brukes til å se hvordan elevene utvikler seg og forekommer vanligvis i løpet av læringen. Faktisk, hvis du tenker over det, er uformell tilbakemelding mye hyppigere enn formell tilbakemelding, og er viktig for å støtte elevenes læring.
I det fysiske klasserommet er ikke lærerne den eneste støtten elevene har; de henvender seg vanligvis til hverandre hvis de trenger hjelp. Støtte fra medelever er også en viktig del av læringen. Nettlæring kan være veldig ensomt for noen barn, la dem vite at de fortsatt kan være der for hverandre.
