KAPITTEL 5: INVOLVERING AV BÅDE LÆRERE OG ELEVER I VURDERING I NETTBASERTE OMGIVELSER

Hei alle sammen, velkommen tilbake!

Du har kommet til den siste leksjonen i denne opplæringsmodulen. 

Så langt har du lært alt om vurdering for læring, hvordan du lager og gir effektive tilbakemeldinger, hvordan du setter de rette betingelsene for gode tilbakemeldingsdesign, og hvordan du legger til rette for bruk av tilbakemeldinger ved hjelp av effektive verktøy, alt dette i nettbaserte læringsmiljøer. 

Med alt dette har du nå et panoramabilde av prosessene knyttet til vurdering og tilbakemelding i nettbasert læring. Nå vet du alt om handlingene, men... hva med aktørene? Hvem er aktørene, menneskene som er involvert i disse prosessene?

I denne siste opplæringsmodulen vil du lære om hvordan lærere og studenter er involvert i vurderingsprosesser, og hvordan de samhandler med tilbakemeldinger. 

Tradisjonelt har lærerne alltid vurdert elevene. Men i paradigmet vurdering for læring, der elevene har en svært aktiv rolle, er rollene mye mer dynamiske. Og i denne leksjonen vil du finne ut hvordan. 

Er du klar til å ta på deg denne oppgaven? Da setter vi i gang!