Cómo ofrecer un feedback eficaz en línea.
Ahora que ya sabe como elaborar el feedback de manera eficaz, está listo para distribuirlo.
Según el momento en que da el feedback, este puede ser:
- Síncrono: da feedback y los alumnos lo reciben en el mismo tiempo, en la interacción.
- Asíncrono: da feeaback y los alumnos lo reciben más tarde, retrasado.
Según la manera en la que presenta el contenido, este puede ser:
- Oral: graba un mensaje audio o un vídeo para ofrecer el comentario. Puede utilizar un soporte visual, como un extracto del trabajo de su alumno para respaldar su discurso.
- Escrito: use un texto para escribir sus comentarios. Puede añadir comentarios a la tarea de su alumno directamente, en la herramienta que utiliza para evaluar el trabajo o en cualquier otro documento o en la plataforma.
En esta unidad le animamos a utilizar el feedback multimodal.
ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN:
En la enseñanza en línea es esencial planificar como y cuando proporcionar este feedback, ya que las condiciones de enseñanza pueden ser completamente distintas del contexto presencial Para planificar la entrega del feedback, empiece por tomar en consideración las condiciones del modo de enseñanza en línea:
- ¿Es síncrono o asíncrono?
- ¿Cuánto tiempo síncrono al día/a la semana (si existe) tengo con mis alumnos?
- ¿Puedo verlos en una videoconferencia?
- ¿Tengo la posibilidad de pasar un tiempo individual con cada alumno?
¿QUÉ ES EL FEEDBACK MULTIMODAL?
El feedback de evaluación multimodal es el feedback ofrecido a los alumnos con respecto a sus tareas, sea a través de un vídeo corto (2-5 minutos), sin guion, no editado, que habla directamente a cada alumno a través de una cámara web, mediante reparto directo o por una combinación de ambos.
He aquí algunas razones por las que debería empezar a ofrecer feedback multi-modal:
¿CÓMO SE ELABORA UN FEEDBACK MULTIMODAL?
- Escoja un sitio tranquilo: Aunque podría ser difícil encontrar un sitio tranquilo donde hacer las grabaciones, es mejor mantener a todo el mundo concentrado en el entorno “aula en línea”. Asimismo, si hay demasiado ruido o demasiadas distracciones no podrá transmitir el mensaje.
- Su casa debe ser claramente visible: Igual que en sus sesiones síncronas en línea, el alumno debe ver su cara. Elija un sitio donde la luz esta cae sobre usted y ajuste la distancia del portátil o de la cámara web de tal forma que se vean la cara y los hombros.
- Mantenga el tamaño pequeña del archivo. No es necesario registrar con resolución 4K o full HD. Si los alumnos pueden ver sus expresiones faciales y le pueden escuchar la voz claramente, la calidad del vídeo es suficientemente buena. Mantener el tamaño pequeño del fichero hará que sus archivos sean manejables. Le podrá compartir en cualquier LMS (Moodle, Google Classroom...) o herramienta de comunicación (correo electrónico, mensajería instantánea...).
Tiene varias opciones en función de los que desea mostrar:
- Grábese solo a usted. Puede usar una cámara o el teléfono y transferir los archivos en el ordenador. También puede utilizar una cámara web conectada al ordenador y el vídeo se salvará directamente allá.
- Grabe solo su pantalla. En esta opción puede escoger grabar audio y la pantalla al mismo tiempo. Los alumnos podrán oírle y ver su pantalla, pero no podrán verlo a usted. La manera en lo que hace esto depende del dispositivo que tiene.
- Grabe tanto la pantalla, como también la cara. En esta opción podrá grabar tanto su pantalla, como también a usted en un pequeño rincón de la pantalla. De nuevo, ña manera en lo que hace esto depende del dispositivo que tiene.
- If you’re using a Mac, click Si utiliza Mac, haga clic aqui.
- If you’re using Windows, click Si utiliza Windows, haga clic aqui.
Después de grabar el feedback, es la hora de ponerlo a la disposición de sus alumnos.
- Si utiliza un sistema LMS (Learning Management System - Sistema de Gestión del Aprendizaje) como Moodle o Google Classroom, lo puede cargar directamente allá.
- Si no utiliza un sistema LMS, lo puede distribuir por correo electrónico. Si el archivo es demasiado grande, puede utilizar otras opciones como Google Drive, OneDrive, Dropbox o WeTransfer.
- ¡Recuerde! Evite cargar archivos de feedback en una plataforma pública como YouTube para proteger la confidencialidad de los alumnos.