La utilización del feedback para aprendizaje.
Durante esta parte del módulo hemos aprendido como elaborar feedback eficaz y como ofrecerlo. Ahora es el turno del alumno a dar sentido a los comentarios que le ha proporcionado y que planifique los siguientes pasos para mejorar. Si no loa hacen, el feedback será solo una información sobre como lo hicieron y no serán unos alumnos activos.
Entonces, ¿cómo los podemos guiar a los alumnos hacer esto?
ASEGÚRESE DE QUE TODO ESTA CORRELACIONADO
Debería existir una alineación entre los objetivos de la tarea, los objetivos de la lección, el feedback y los objetivos personales del alumno.
ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN:
Ahora ya ha aprendido sobre el feedback eficaz y ha reflexionado sobre el feedback que ofrece. ¿Piensa que sus compañeros ofrecen feedback eficaz?
Pregúnteles:
- Si dan feedback eficaz
- Cómo dan feedback eficaz en línea
Y ofrézcales 2 sugerencias sobre como podrían mejorar.