Cunoaștere de sine / Psihoeducația

F. Happé și U.Frith au susținut că autismul este „o afecțiune extrem de gravă deoarece afectează nu numai înțelegerea celorlalți și relațiile sociale ci și înțelegerea sinelui”.

Cu toate acestea, teoriile și studiile asupra autismului sugerează că persoanele cu TSA pot avea o auto-cunoaștere slabă din cauza deficiențelor în trei capacități principale:

1. capacitatea de introspecție privind gândurile și sentimentele interne;

2. capacitatea de a folosi concepte și limbaj cruciale pentru dezvoltarea autocunoașterii;

și/sau

3. capacitatea de a se angaja în interacțiuni sociale care avansează autocunoașterea prin oportunitatea de a internaliza opiniile celorlalți despre ei

Persoanele cu TSA sunt deseori caracterizate de alexitimie – ceea ce înseamnă „a nu avea cuvinte pentru emoții” – și au dificultăți în a-și exprima
experiența emoțională în ciuda unor reacții emoționale tipice în alte privințe.
Ne putem aștepta de la persoanele cu TSA să judece greşit personalitatea – inclusiv a lor – din cauza deficitelor lor pervazive în procesarea social-cognitivă. De asemenea, ne putem aștepta să fie ținte sigure – inclusiv ale lor proprii – din cauza naturii personalității care trebuie evaluată.

Exemplu:
Un coleg își scuză absența la școală povestind despre un deces în familie. O persoană cu autism poate, de exemplu, să râdă de respectiva situație deoarece nu poate înțelege sentimentele colegului și u se poate pune în situația sa.
Explicație:
Reacția elevului la TSA nu este cauzată de răutate sau alte sentimente negative, ci de incapacitatea de a reacționa în mod adecvat la situația prezentată de un coleg.