Dezvoltarea abilităților la matematică

•observaţi și stabiliţi cunoștințele anterioare ale elevului (exemplu: dacă nu știe cum să potrivească numerele cu cantitatea, nu va putea calcula)

•începeți de la simplu, consolidați și apoi treceți la complex;

•împărțiți sarcina în etape mai mici;

•variați instrucțiunile și folosiți exemple concrete;

•de exemplu, geometria poate fi predată cerând elevilor să se uite la obiectele din jurul lor, să identifice diverse forme, apoi să le simtă, să le facă din hârtie și apoi să le deseneze;

•în cazul probleme cu cuvinte, putem ușura sarcina de înţelege a textului ,organizând grafic informațiile sau introducând imagini în problemă;

•organizarea informațiilor după culori îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă informațiile pe care trebui să le învețe.

Asigurați-vă că elevii „manipulează” sau „experimentează” conceptele pe care le învață, în special la elevii de vârstă micăsau elevii cu dificultăți de învățare mai mari.

Pentru elevii de vârstă mai mare care stăpânesc calculele de bază, puteți folosi alte adaptări (folosiți un cod de culori, de exemplu).
În timp, după ce abilitățile sunt mai bine dezvoltate, puteți renunța la codul de culori.
Observați ștampilele de pe următoarele pagini exemplu – sunt folosite ca recompense pentru realizarea cu succes a unor sarcini. Elevul le colectează în timp ce face exercițiile și le schimbă pe recompense!

Exemple:

1) Învățarea numărării până la 10 folosind cerealele preferate (elevii din clasa I)

2) Învățarea calendarului (elevii de clasa a 5-a)