Languages:

Rutyna, opcje oraz przygotowania

www.pixabay.pl

Rutyna

Ludzie z ASD zazwyczaj opierają się na rutynie, która pomaga im sprawnie nawigować w sytuacjach społecznych, w przypadku nagłej zmiany harmonogramu lub stylu życia Zmiana, taka jak początek szkoły, ukończenie szkoły lub rozpoczęcie nowej pracy, może być bardzo uciążliwa i powodować dyskomfort. Czynności przygotowawcze mogą zmniejszyć stres związany z przejściem, powodując większą pewność i komfort podczas tej trudnej fazy w życiu.

Opcje

Kiedy uczniowie z ASD wchodzą w wiek dojrzewania, przemiany stają się trwałym i wymagającym aspektem życia. Wraz ze zmianami fizycznymi i emocjonalnymi oraz wyzwaniami wieku dojrzewania uczeń, a wraz z nim profesjonaliści i rodzina powinni zacząć rozważać ewentualne przejście do zatrudnienia lub rozpoczęcia nauki w szkolnictwie wyższym.

Planowanie przejścia powinno rozpocząć się przed ukończeniem szkoły średniej.

 

Przygotowania

 

Przygotowanie do przejścia musi być oparte na analizie indywidualnych potrzeb ucznia z ASD, ze szczególnym uwzględnieniem jego mocnych stron,  preferencji i zainteresowań.

Prawidłowe planowanie przejścia powinno zawierać:

  • czytelne instrukcje;
  • wiedzę na temat dostępnych usług;
  • wcześniejsze doświadczenia w społeczności szkolnej, na przykład udział w olimpiadzie szkolnej, wyjazdy na wycieczki lub wolontariat na rzecz szkoły/ poza nią;
  • wyznaczone cele na okres po ukończeniu szkoły;
  • jeśli to konieczne, nabywanie umiejętności codziennego życia i zapewnienie profesjonalnej oceny poziomu funkcjonowania

 

Więcej szczegółów znajdziesz w Rozdziale 3, podrozdział A. Rozwój OSOBISTY

 

Obejrzyj wideo: