Rutyna
Ludzie z ASD zazwyczaj opierają się na rutynie, która pomaga im sprawnie nawigować w sytuacjach społecznych, w przypadku nagłej zmiany harmonogramu lub stylu życia Zmiana, taka jak początek szkoły, ukończenie szkoły lub rozpoczęcie nowej pracy, może być bardzo uciążliwa i powodować dyskomfort. Czynności przygotowawcze mogą zmniejszyć stres związany z przejściem, powodując większą pewność i komfort podczas tej trudnej fazy w życiu.
Opcje
Kiedy uczniowie z ASD wchodzą w wiek dojrzewania, przemiany stają się trwałym i wymagającym aspektem życia. Wraz ze zmianami fizycznymi i emocjonalnymi oraz wyzwaniami wieku dojrzewania uczeń, a wraz z nim profesjonaliści i rodzina powinni zacząć rozważać ewentualne przejście do zatrudnienia lub rozpoczęcia nauki w szkolnictwie wyższym.
Planowanie przejścia powinno rozpocząć się przed ukończeniem szkoły średniej.
Przygotowania
Przygotowanie do przejścia musi być oparte na analizie indywidualnych potrzeb ucznia z ASD, ze szczególnym uwzględnieniem jego mocnych stron, preferencji i zainteresowań.
Prawidłowe planowanie przejścia powinno zawierać:
Więcej szczegółów znajdziesz w Rozdziale 3, podrozdział A. Rozwój OSOBISTY
Obejrzyj wideo:
"(wymagane)" oznacza pola wymagane