Beloningen (3/3)

Bij deze manier van werken maak je gebruik van het feit dat leerlingen met autisme vaste gewoontes en handelingen erg prettig vingen. Als bepaald gedrag vaak genoeg herhaald wordt, wordt het een gewoonte en kun je de beloning afbouwen.

In het gunstigste geval wordt het resultaat ook op andere gebieden zichtbaar: meer vrienden, betere cijfers, de bal aangespeeld krijgen bij de gymles.

Vervalt de leerling weer in het oude gedrag, dan is de inslijtperiode niet lang genoeg geweest. Overigens kan deze werkwijze in het begin op weerstand stuiten, omdat het iets nieuws is. Geef het echter niet meteen op!

Een beloningssysteem met tokens is een bijzondere vorm van positieve bekrachtiging. Voor goed of gewenst gedrag krijgt het kind een token. Dat kan van alles zijn: een sticker, een kaartje, een punt of een ander symbool. De tokens kunnen omgeruild worden voor de echte beloning.