Omgeving inlichten over autisme (2/3)

Er zijn ook leerlingen die heel open zijn over hun autisme. Ze geven bijvoorbeeld bij aanvang van het nieuwe schooljaar al een presentatie over autisme, of ze vragen iemand anders dat voor hen te doen. Leerlingen met autisme moeten zelf kunnen kiezen wat ze vertellen en tegen wie.

Medeleerlingen kunnen veel profijt hebben van het feit dat er een of meer leerlingen met autisme in hun klas zitten. Ze leren beter om verschillen te accepteren, oefenen meer in empathie, leren zich te gedragen als rolmodellen en worden zich meer bewust van hun eigen gedrag. Ze worden zich ook meer bewust van hun eigen sterke en zwakke punten.

Kinderen uit een inclusieve klas ontwikkelen een betere taalvaardigheid, meer organisatorische vaardigheden en een positief zelfbeeld als ‘peer tutor’.