Wat is nog meer belangrijk? (3/3)

Voor Tim werd het buddysysteem ingevoerd en werd per toerbeurt een leerling ingezet om te zorgen dat Tim zijn huiswerk goed noteerde, de weg naar het juiste lokaal kon vinden en, het meest belangrijke, dat hij werd geaccepteerd. In dit proces werd ook nadrukkelijk gewerkt aan zijn zelfstandigheid.

De buddy was ondersteunend, maar moest zorgen dat Tim zelf het initiatief nam, de taken zelfstandig uitvoerde en alleen om hulp vroeg als hij het daadwerkelijk nodig had. Langzaam keerde het zelfvertrouwen terug en nam de zelfstandigheid weer toe.