Sociale vaardigheden (3/7)

‘Sjors, er wordt niet meer door de klas gewandeld’, zegt de meester streng, als Sjors voor de zoveelste keer van zijn plek loopt. Sjors loopt het lokaal uit. ‘Wat doe je nu weer?’ vraagt de meester boos. ‘U zei dat er niet meer door de klas gewandeld mocht worden, dus daarom loop ik naar de gang.’

Leerlingen met autisme leven naar de letter (Van Berckelaer-Onnes, 1991), zij doen letterlijk wat hen wordt opgedragen, ook negatieve handelingen.

Ze begrijpen vaak niet de emoties die binnen sociale interacties spelen, waardoor er in de klas en tijdens pauzes veel miscommunicatie kan ontstaan. Ook het letterlijk nemen van taal kan ertoe leiden dat ze een mikpunt van plagerij worden.

“Al ga je op je kop staan, je moet de toets gewoon maken!”